La parole de l’enfant en souffrance. Accueillir, évaluer et accompagner

parolesouffranceCet ouvrage destiné aux professionnels pose la question des paroles que l’enfant en souffrance est amené à dire dans différents contextes, dans divers enjeux, paroles qui marquent le développement et qui accompagnent la différenciation. Ces paroles des plus jeunes de la société, en développons-nous le meilleur accueil ? En comprenons-nous les enjeux et significations ? Quel crédit leur accordons-nous ? L’ouvrage se penche sur ces questions en s’appuyant dans une première partie sur certaines circonstances où l’enfant prend la parole, non parfois sans risque. Dans une seconde partie, c’est le statut de ces paroles qui est évalué. Cet enfant est-il finalement fiable ? Ce qu’il esquisse traduit-il réellement ce qu’il pense et-ou ce qu’il ressent ? Ainsi accueillir et évaluer l’enfant dans ses paroles représente les deux aspects incontournables d’une prise en considération respectueuse de la personne. L’expression de la parole demeure l’axe privilégié de la communication entre humains, axe précieux et fragile à la fois, tant les pièges de malentendus, d’incompréhensions, de frustrations sont nombreux. Le dernier chapitre, s’intéresse à l’accompagnement de la parole de l’enfant : la communication verbale avec lui, et la gestion des situations de doute.

HAYEZ J.Y., DE BECKER E., MARCELLI D. Paris : Dunod, 2010, 224 p.

Public : Professionnel

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse

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