Les ateliers CPS-Enfants Mindfull pour développer des interventions CPS fondées les données probantes

enftscpsDéterminant majeur de la santé et du bien-être, les Compétences Psycho-Sociales (CPS) représentent un facteur clé pour le développement et la réussite de l’enfant. Au cours de ces dernières années, de nombreux programmes ont vu le jour et ont montré qu’il est possible d’agir efficacement sur ce déterminant. Les interventions autour des compétences psycho-sociales posent souvent problème aux professionnels qui rencontrent des difficultés quant à leur mise en œuvre. Ce support d’intervention tente de répondre à leurs interrogations. Composé d’un manuel d’implantation (théorique et pratique) et de fiches pratiques, il pour objectif de faciliter la mise en pratique d’actions sur les compétences psycho-sociales fondées sur des données probantes. Il présente les principaux savoirs contenus dans des programmes validés afin que les professionnels soient en mesure de réaliser des « Ateliers CPS-Enfants Mindful ».

LAMBOY B., GUILLEMONT J., LUIS E., WILLIAMSON M.O., CLEMENT J. Bassens : Association Francophone d’Education et de Promotion de la Santé (AFEPS), 2017.

Public : professionnel

Disponibilité : Espace Régional Documentation Mulhouse et bientôt Strasbourg

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