Tous les articles dans la catégorie Outil pédagogique

Les handipsys

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handccSur le principe des Incollables, ce jeu nous aide à mieux connaitre le handicap psychique sous toutes ces formes : troubles bipolaires, schizophrénie, dépression, troubles anxieux, troubles addictifs et troubles de la personnalité. Il permet également de mieux comprendre le comportement des personnes qui souffrent de ces troubles et invite à réfléchir à l’attitude à adopter avec elles. il est envisageable d’utiliser cet outil aussi bien dans un cadre individuel que collectif ; différents modes d’exploitation sont proposés.

Keski, HOARAU G. Montigny-le-Bretonneux : Keski, 2016

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

Le sommeil en famille. Un jeu de 7 familles avec questions, défis et énigmes sur le sommeil

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lesommeilenfamilleCet outil invite les enfants âgés d’au moins 7 ans à réfléchir aux principaux déterminants garantissant un sommeil de qualité. Son mode d’utilisation est le même que celui d’un jeu des sept familles traditionnel ; cependant, il faut répondre correctement à des questions pour obtenir les cartes manquantes de sa famille. Les questions proposées se présentent sous la forme de quiz, de défis et d’énigmes.

Labège : Abeilles Editions, 2018

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

La boite à émotions de Zatou

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Boite-à-émotions-de-ZATOU-2Cette mallette permet d’apprendre à des enfants de 3 à 6 ans à appréhender ses émotions, de les identifier, les nommer et les reconnaitre. Différents supports sont présenté classés en trois catégories : ceux qui aident dans la gestion des émotions, ceux qui favorisent la responsabilisation et ceux qui permettent d’accroître confiance et estime de soi. L’ensemble comporte une marionnette Zatou sur laquelle on peut scratcher ses émotions, un DVD, un boitier avec la météo des émotions, des bons de pardon, des bons de colère, 9 posters, 5 énomètres, 32 photos, 1 arbre à besoins avec 45 cartes pour pouvoir les exprimer et un guide pédagogique.

SANSAC-MORA M.P. Paris : Retz, 2016

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

1+1=11. Un outil d’éducation à l’égalité pour les enfants de 6 à 11 ans

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111moCet outil vise à éduquer les enfants de 6 à 11 ans à l’égalité entre hommes et femmes. Il permet de déconstruire les idées reçues sur les filles et garçons, d’apprendre à exposer son point de vue et écouter celui des autres et à prendre la parole en public. Les participants sont invités à débattre à l’aide de 15 illustrations en format A3 et de 45 cartes quiz présentant des questions réparties par thème : les apparences, les émotions, les activités/jeux/sports, l’école, les droits des filles/garçons, la famille, les métiers/ambitions. Deux cocottes en papier et un guide d’animation complètent l’ensemble. Deux pistes d’exploitation sont proposées : dans la première, on utilise que les illustrations alors que dans la seconde, on utilise aussi les cartes.

Grenoble : Planning familial d’Isère, 2015

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Estimo. Jouons avec nos 5 sens pour mieux nous connaître

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estimovalalCe kit éducatif contribue à accompagner le développement des compétences psychosociales des enfants. Il permet de : comprendre comment les 5 sens accompagnent notre perception du monde ; de qualifier les 5 sens comme moyen d’appréhension, de jugement et/ou de reconnaissance des différents environnements et de soi-même ; d’identifier ce que révèlent les sens dans la capacité à communiquer avec le monde ; d’apprécier comment les 5 sens aident à gagner en confiance en soi pour découvrir le monde et sa diversité ; et développer l’envie de jouer avec les sens pour mieux découvrir le monde et soi-même. 4 séquences d’activités sont proposées. Tout d’abord, les enfants seront amenés à l’aide de l’affiche à définir les 5 sens et à comprendre ce qu’ils permettent d’accomplir. Dans un second temps, à travers le récit d’expériences émotionnelles et en s’aidant des cartes émotions et des cartes sens, les enfants identifieront les émotions qu’ils ont ressenties et les sens qui étaient rattachés à ces émotions. Puis, à partir de questions, les participants réfléchiront au rôle des 5 sens dans leur façon de communiquer avec leur environnement. Enfin, ils poursuivront leur apprentissage sur les 5 sens à partir d’activités complémentaires proposées sudok’sens, mots mêlés, textes à trous, dominos, coloriages. L’outil est composé de : 1 affiche, 1 livret d’animation et de questions pour débattre, 32 cartes « Émotion », 5 cartes géantes « Sens », 32 cartes de vote, 1 clé USB contenant des activités à imprimer et 1 brochure Et si on s’parlait de l’estime de soi.

Croix-Rouge française, Apprentis d’Auteuil, les Petits Citoyens, Ecole des Parents et des Educateurs d’Ile-De-France (EPE IDF). Paris : Valorémis, 2016

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

Cartons des stratégies d’adaptation

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crtonstarttUn examen difficile, un conflit, un déménagement, un échec… Les sources de stress sont bien présentes dans le monde des jeunes, qui réagissent alors en adoptant divers comportements visant à retrouver l’équilibre. Ces comportements sont des stratégies d’adaptation. Disposer d’un vaste répertoire de stratégies d’adaptation permet de vivre moins d’expériences négatives, de mieux gérer son stress, d’enrichir son estime de soi, son sentiment de compétence et son bien-être général. Composé de 27 cartons psychoéducatifs illustrés proposant des explications simples, cet outil vise à permettre aux jeunes à partir de 12 ans de comprendre le concept d’adaptation, de repérer leurs sources de stress potentiel, de reconnaître et d’évaluer les stratégies qu’ils emploient, et de développer la capacité de choisir les meilleures stratégies pour une adaptation réussie aux changements de la vie.

DUFOUR G., MORIN S., LAFLAMME F. Québec : Midi Trente, 2016

Public : adolescent

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

Les émotions, comment ça marche ? 42 cartes pour décoder son humeur du moment et apprendre à gérer ses émotions

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emocommecamConçue par une thérapeute spécialisée dans la méditation pleine conscience et la psychologie positive, cet outil a pour objectif d’identifier et d’explorer les émotions et les humeurs. Chaque carte présente au recto une émotion ou humeur tandis qu’au verso des questions sont proposées pour guider l’introspection, ainsi qu’une affirmation exprimant une pensée positive que l’on pourra s’approprier. L’outil peut être utilisé afin de travailler la gestion des émotions, les relations interpersonnelles, l’écoute ou la communication. Il permet de favoriser la connaissance de soi, la confiance en soi et de développer des pensées positives. Ces cartes peuvent être utilisés en individuel ou en groupe auprès de tout public. Les 42 cartes sont accompagnées d’un livret pédagogique.

HARRN A. Paris : Le Courrier du livre, 2016

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Dis-nous major

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disnsmmDis-nous major est un jeu pédagogique basé sur le modèle du jeu de l’oie permettant de développer, chez les participants, un certain nombre d’aptitudes sociales telles que la connaissance de soi et des autres, l’expression personnelle, la communication non-verbale, la recherche de solutions, l’esprit critique, la gestion des émotions, la gestion du stress, l’habileté dans les relations sociales. L’outil s’adresse aux enfants dès 8 ans et aux adolescents jusqu’à 15 ans. Les participants sont invités à parcourir chacun à leur tour le plateau de jeu et à réaliser 6 types de défis différents : photo-expression, prise de parole autour d’une question personnelle, mime, jeu de rôle, question de connaissance générale, argumentation critique sur un sujet. Chaque défi relevé vaut un anneau de couleur. Une case « taquin » invite le participant à réfléchir à une situation de taquinerie et à choisir quelle réaction adopter face à celle-ci. Au fil des défis, différents sujets sont abordés : écrans, réseaux sociaux, différence et diversité, handicap, famille, laïcité…L’outil comprend un plateau de jeu recto verso (la face blanche est spécifiquement adaptée aux jeunes atteints de troubles du spectre autistique), un guide pédagogique, 1 dé, 8 pions, 48 anneaux de couleurs, 180 cartes consignes de couleur différente selon le type de défi proposé et 15 cartes taquin. Les cartes se répartissent selon deux niveaux de difficulté. Plusieurs options sont possibles pour déterminer la fin du jeu selon le temps disponible pour l’animation.

BAERT. Sundhouse : Pirouettes éditions, 2014

Public : enfant, adolescent

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Voyage au cœur des émotions. A l’écoute du corps, des ressentis et des différences

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voycocoPrésenté sous forme d’exposition, cet outil permet d’aborder la question du bien-être affectif, de la différence, des relations filles/ garçons ou encore des changements liés à la puberté avec un jeune public. Il est composé de 6 panneaux, d’une roue des émotions, d’une planche avec des numéros et d’un guide d’utilisation. Plusieurs plusieurs pistes d’exploitation sont proposées : la première consiste à travailler avec les illustrations et la roue ; la seconde uniquement avec la roue.

Grenoble : Planning familial Isère, 2017

Public : enfant, adolescent, personne en situation de handicap

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Exprimots : photo-langage de 13 à 25 ans

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exppprL’outil Exprimots s’adresse à un public d’adolescents dès 13 ans et de jeunes adultes. Les sujets abordés sont divers : citoyenneté, sexualité, violence, addictions, citoyenneté, relations garçons/filles… Exprimots a pour objectif de favoriser l’expression des participants autour de cartes recto verso. Au recto, des illustrations représentent différents sujets ou situations tandis qu’au verso, une affirmation est posée concernant cette illustration. L’outil s’inspire de la méthode Photolangage. Dans un premier temps les participants sont invités à prendre connaissance des illustrations qui sont toutes présentées face recto visible. Ils choisissent la carte qui leur parle le plus. Dans un second temps, chacun à leur tour, les participants sont incités à expliquer leur choix et à s’exprimer sur l’illustration. Ils peuvent également, lors de ce temps, prend connaissance de l’affirmation proposée au verso et se positionner à l’aide des cartes de positionnement d’accord / pas d’accord. L’outil comprend 1 guide pédagogique, une carte règle du jeu, 68 cartes recto-verso et 24 cartes de positionnement.

TAREK A. Nantes : les jeux de la marmotte, 2017

Public : adolescent, jeune adulte/adulte

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)