Tous les articles taggés avec jeu pédagogique

Action ou vérité « spécial estime de soi » – version adolescents/adultes

acttt

action-verite-ados-adultes-200x200Sur le principe du célèbre jeu « action ou vérité », cet outil permet de travailler avec un groupe d’adolescents ou de jeunes adultes l’estime de soi, la confiance, la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance à un groupe ou encore l’affirmation de ses compétences et réussites. Chaque participant lance à son tour le dé et répond soit à des questions proposées dans les 40 cartes « vérité », soit relève des défis présents dans les 40 cartes « action ».

Gosselies : Equipe Prévention et Promotion de la Santé – Département Prévention et Santé Mentale – Centre Public d’Action Sociale Charleroi (CPAS Charleroi), 2018.

Public : adolescent, jeune adulte/adulte

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et bientôt Strasbourg (ERD Strasbourg)

En ligne

Ciel et terre. Outil de gestion de conflits

Nouvelle image (10)

cielettrreCet outil apprend aux enfants de 6 à 10 ans à communiquer et à gérer les conflits par le biais de la communication bienveillante. Ces derniers se positionnent par rapport à des situation « girafe » (bon comportement) ou « chacal » (mauvais comportement) et tentent de se souvenir si ils ont vécu ou non cette scène. A l’aide d’un palet, ils définissent le sentiment que procure cette situation ; ainsi que le besoin face au sentiment cité, la communication (j’aimerais que..) et le « vivre ensemble ». L’ensemble est constitué dune valisette, de 24 cartes recto/verso, un tapis de sol 2 m x 1,2 m, un palet, une roue de comportements

TAREK A. Nantes : les jeux de la Marmotte, 2017

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Kijoulou. Un jeu pédagogique pour accompagner les personnes vers et dans le logement

kijjcc

kijouloucarrLe jeu Kijoulou s’utilise dans le cadre d’un accompagnement dans et vers le logement, auprès de locataires ou de personnes en attente d’un logement. De façon ludique, il invite à la réflexion sur la gestion d’un logement et d’un budget. Les équipes vont être amenées à vivre un mois de location dans un logement social correspondant à un tour de plateau. Chacune d’entre elle a un profil particulier déterminant le montant de leurs revenus et de leurs charges : personne célibataire, famille monoparentale et couple avec deux enfants. En se baladant sur le plateau de jeu à l’aide dé, elles répondent à des questions afin d’obtenir une pièce de puzzle ; ce dernières sont réparties en trois thèmes : droits et obligations du locataire, économie d’énergies et vivre dans son logement et son environnement. Lorsqu’elles tombent sur une case avec un point d’exclamation, elles suivent la consigne posée sur les cartes « imprévu ». Enfin, les cases « santé, « prestations familiales », « loisirs » et « magasin » représentent des charges à payer , des sommes à recevoir ou des choix de dépense. L’équipe qui a obtenu le plus de pièces de remporte la partie.

BAGUENARD V., PETIT A., ROBACHE A. Paris : Emmaus Solidarité, 2015

Public : population précaire, tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

L’éduc’écrans. Pour accompagner nos enfants à grandir avec les écrans

educecec

educucLes écrans sont omniprésents dans notre société actuelle et il est important que les parents d’enfants de 0 à 6 ans s’interrogent sur la place qu’ils souhaitent leurs accorder sur le plan éducatif. Pour cela, cet outil propose une animation en trois étapes. La première consiste à partager les expériences et représentations des participants à l’aide de questions réparties par thèmes : autorité, usages, relations, autonomie, apprentissages, rythmes, pêle-mêle, santé. La seconde invite à élaborer des pistes d’actions à l’aide des questions posées au verso et de cartes « à priori souhaitable/ à priori non souhaitable ». Certaines pistes de réflexion invitent à un tour de table, à un face à face ou à une réponse individuelle. les pictogrammes présents sur la carte le précisent.. Enfin, la troisième partie incite à un retour d’expériences. Ce support est composé d’un plateau de jeu, de 24 cartes, d’un sablier, d’un dé, de 24 jetons blancs, d’une règle de jeu, de 2 fiches « nos pistes pour faire autrement » et « nos retours d’expériences » et de 12 cartes « opinion »

Fédération Nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs (FNEPE), BAGNULO A., JARRY B., MAUDUIT H., LEGUELINEL M., OFFRET N. Paris : Valorémis, 2018

Public : jeune adulte/ adulte

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Dixiludo. Jeu de conversation

dixiludo.fr1-23_1-1

Analyse-IREPS-NA-DixiludoL’objectif de ce jeu est de favoriser la discussion en mettant en avant les principes de base d’une conversation : savoir comprendre et poser une question, formuler une réponse et participer à un débat. Sur le principe du jeu de l’oie, les participants avancent sur un plateau et répondent à des questions en lien avec 21 thématiques : prévention, culture travail,..Les cartes-questions vertes visent un niveau superficiel ; celles en bleu la formulation d’une opinion et celles en rouge un niveau personnel d’expression. Un système de comptage des points est proposé mais ne s’avère pas nécessaire. Cet outil contient un plateau de jeu, 2 dés, 6 pions, un sablier, un crayon, 1 bloc de fiches « score », 1018 cartes « question », 192 cartes « Dixiludo » et une notice.

SCHMITT B., BOIRON M. Neuves-Maison : SCHMITT B., 2016

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Cité OK. Le jeu du mieux vivre ensemble

okcarr

tapis-jeu-cite-okEn mettant en scène des personnages caricaturaux dans des situations de la vie quotidienne, « Cité Ok » facilite le dialogue et l’échange de points de vue autour des notions de civisme et citoyenneté. Chaque joueur est invité à se glisser dans la peau d’une personne fictive dont les caractéristiques sont précisées sur des fiches prévues à cet effet. Une situation (problème de voisinage, discrimination,…) est posée, le débat est lancé ; les participants ont pour mission de trouver un compromis en tenant compte du profil et des émotions ressenties par leur personnage. Un gardien des lois apporte un éclairage juridique tandis que des « fauteurs de trouble » musclent les échanges. Lorsqu’une solution collective a été trouvée, les participants retirent les brisques de son mur installées en début de partie et les installent sur le plateau du jeu sur le pôle qui leurs semblent le plus important à développer (urbanisme,éducation,…). Cet outil est composé de 30 briques, un plateau de jeu, de 14 livrets « personnage », d’un livret du gardien des lois, d’un livret pédagogique et de 86 cartes « situations réparties par thème : logement/voisinage, transport, voie publique, civisme et sécurité

MINIDRE K., FOUCAULT S. Saint-Nazaire : le JOK’coeur, 2013

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)

Les copains et voleurs du sommeil

les-copains-et-les-voleurs-de-sommeil-200x200-1

les-copains-et-les-voleurs-de-sommeil-200x200A l’aide de 20 cartes illustrées, les enfants de 4 à 7 ans sont invités à s’exprimer sur la thématique du sommeil. Chacun à son tour observe une carte, la décrit et indique s’il estime que l’élément représenté aide à l’endormissement (c’est un copain) ou empêche l’endormissement (c’est un voleur). Les autres participants sont alors amenés à dire s’ils sont d’accord ou pas avec le choix de leur camarade. Il est préconisé de réaliser cette activité en séparant les joueurs en petits groupes ; l’ensemble de l’animation dure entre 30 et 45 minutes avec un nombre de participants de 10 enfants maximum.

Lyon : Association Départementale d’Education pour la Santé Rhônes-Alpes (ADES Rhônes-Alpes), 2017

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

Les handipsys

carhandi

handccSur le principe des Incollables, ce jeu nous aide à mieux connaitre le handicap psychique sous toutes ces formes : troubles bipolaires, schizophrénie, dépression, troubles anxieux, troubles addictifs et troubles de la personnalité. Il permet également de mieux comprendre le comportement des personnes qui souffrent de ces troubles et invite à réfléchir à l’attitude à adopter avec elles. il est envisageable d’utiliser cet outil aussi bien dans un cadre individuel que collectif ; différents modes d’exploitation sont proposés.

Keski, HOARAU G. Montigny-le-Bretonneux : Keski, 2016

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

Le sommeil en famille. Un jeu de 7 familles avec questions, défis et énigmes sur le sommeil

sommfam

lesommeilenfamilleCet outil invite les enfants âgés d’au moins 7 ans à réfléchir aux principaux déterminants garantissant un sommeil de qualité. Son mode d’utilisation est le même que celui d’un jeu des sept familles traditionnel ; cependant, il faut répondre correctement à des questions pour obtenir les cartes manquantes de sa famille. Les questions proposées se présentent sous la forme de quiz, de défis et d’énigmes.

Labège : Abeilles Editions, 2018

Public : enfant

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et Strasbourg (ERD Strasbourg)

Dis-nous major

majja

disnsmmDis-nous major est un jeu pédagogique basé sur le modèle du jeu de l’oie permettant de développer, chez les participants, un certain nombre d’aptitudes sociales telles que la connaissance de soi et des autres, l’expression personnelle, la communication non-verbale, la recherche de solutions, l’esprit critique, la gestion des émotions, la gestion du stress, l’habileté dans les relations sociales. L’outil s’adresse aux enfants dès 8 ans et aux adolescents jusqu’à 15 ans. Les participants sont invités à parcourir chacun à leur tour le plateau de jeu et à réaliser 6 types de défis différents : photo-expression, prise de parole autour d’une question personnelle, mime, jeu de rôle, question de connaissance générale, argumentation critique sur un sujet. Chaque défi relevé vaut un anneau de couleur. Une case « taquin » invite le participant à réfléchir à une situation de taquinerie et à choisir quelle réaction adopter face à celle-ci. Au fil des défis, différents sujets sont abordés : écrans, réseaux sociaux, différence et diversité, handicap, famille, laïcité…L’outil comprend un plateau de jeu recto verso (la face blanche est spécifiquement adaptée aux jeunes atteints de troubles du spectre autistique), un guide pédagogique, 1 dé, 8 pions, 48 anneaux de couleurs, 180 cartes consignes de couleur différente selon le type de défi proposé et 15 cartes taquin. Les cartes se répartissent selon deux niveaux de difficulté. Plusieurs options sont possibles pour déterminer la fin du jeu selon le temps disponible pour l’animation.

BAERT. Sundhouse : Pirouettes éditions, 2014

Public : enfant, adolescent

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse)