Tous les articles taggés avec photolangage

Parlons cash. Photo-message sur le surendettement

caschch

prlonscassDurant les années 2016 et 2017, un groupe d’une quinzaine d’individus apprenant le français en langue étrangère a décidé de travailler autour de la question du surendettement. Ensemble, ils ont crée un outil pédagogique permettant de faire évoluer le regard des jeunes et des adultes sur les personnes en situation de surendettement et de les aider à comprendre les mécanismes de l’endettement. Ce support d’animation est divisé en 4 étapes : la première se présente sous la forme d’un photo-expression ; la seconde invite à imaginer des histoires de personnes surendettées : la troisième à analyser des situations et la quatrième à définir le surendettement passif. L’ensemble permet de réfléchir aux causes, aux effets et aux pistes du surendettement; il est composé de 45 photographies et de 3 dossiers.

Bruxelles : Culture et Santé asbl, 2017.

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et bientôt Strasbourg (ERD Strasbourg)

En ligne

Photo-expression. Thématique : la vie sociale

photoexppp

phetptpCe photo-expression a pour thème principal la vie sociale. La technique du photo-expression consiste à étaler les photos sur une table, les participants en choisissent une qui répond à la question énoncée par l’animateur ; le temps de la restitution permet de prendre connaissance des choix de chacun. L’utilisation de ce type d’outil s’avère pertinent pour permettre à un groupe de s’exprimer à l’oral en s’appuyant sur des images. Ce photo-expression est composé de 60 photos et d’un guide pédagogique.

Strasbourg : Plateforme Education Thérapeutique du Patient Alsace (Plateforme ETP Alsace).

Public : tout public

Disponibilité : Espace de Ressources Documentaires Mulhouse (ERD Mulhouse) et bientôt Strasbourg (ERD Strasbourg)
En ligne

Agir pour un monde non sexiste

nosexxx

agir_pour_un_monde_sexiste_-_1_carteSous la forme d’une série de 30 cartes illustrées de dessins, cet outil a été conçu pour sensibiliser le public à la problématique de l’inégalité entre les sexes, permettre aux participants de repérer les rôles sexués en tant que constructions sociales et d’identifier les liens existants entre la construction de l’identité et les inégalités hommes/femmes.

Grenoble : Mouvement Français pour le Planning Familial Isère, 2011.

Public : adolescent, jeune adulte/adulte

Localisation : Espace Ressources Documentaires Strasbourg

Jeunes, prises de risques et conduites addictives. Des expériences à comprendre pour se construire

prisesderisques_une

jeunesaddictionphotoCe dossier Photolangage® permet d’aborder le thème des prises de risques et des conduites addictives avec des groupes d’adolescents et de jeunes. Il comprend 48 photographies couleur et un livret méthodologique de 96 pages. Ce dernier propose, dans un premier chapitre, d’approfondir les principales notions liées aux addictions et prises de risques à l’adolescence. Un second chapitre explore l’intérêt de l’approche expérientielle par rapport à la question des addictions. Le troisième chapitre présente la méthode photolangage. Un quatrième chapitre livre les différents objectifs qui peuvent être atteints à l’aide de l’outil. Trois axes de questionnements peuvent être explorés avec les jeunes : Des représentations pour penser ses expériences personnelles ; Gérer les risques pour mieux jouir de la vie ; Tendre vers un équilibre optimal entre les contraintes du réel et le désir d’épanouissement. Enfin, un dernier chapitre apporte les principales recommandations à respecter dans le cadre d’une intervention avec l’outil. Le parti pris fondamental de cet outil est de considérer que les expériences des jeunes, en termes de prises de risque et de conduites addictives en particulier, font sens pour eux et qu’un travail de promotion de la santé essentiel consiste à investiguer ce sens, pour le comprendre et aider à se construire. Dès lors il s’agit tout autant d’être attentifs et ouverts aux dimensions de plaisir que de danger, de quête de bonheur que d’évitement de souffrance, de recherche de liberté que d’entrave ou de dépendance.

BESLILE C., DOUILLER A., COmité Départemental d’Education pour la Santé Vaucluse (CODES Vaucluse). Lyon : Chronique Sociale, 2016.

Public : adolescent, jeune adulte/adulte

Disponibilité : Espace Régional Documentation Mulhouse, Centre Information Régional Drogues et Dépendances Alsace (CIRDD Alsace)

Performance et santé. De l’image aux mots

perfosante

perfotéCe photo-expression invite les adolescents à s’interroger sur leur besoin de performance et des risques éventuels pour leur santé. Il met en lumière, plus particulièrement, la question de la consommation de produit dopants et des prises de risque. La méthode suggérée est la même que celle du photo-langage : l’animateur introduit la séance, annonce une question de départ (par exemple, que signifie le mot « performance » pour vous ?) et invite les participants à choisir une ou deux photographie. Le temps de la restitution favorise l’échange entre les participants autour de leurs représentations tandis qu’un temps d’analyse clôt la séance. Cet outil est composé d’un livret pour l’animateur et de 68 photographies.

JACOB I., OTTAVY M., KOPF E., [et al.] Rhônes-Alpes. Lyon : Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé Rhônes-Alpes (IREPS Rhône Alpes), 2015.

Public : adolescent, jeune adulte/adulte, professionnel

Disponibilité : Espace Régional Documentation  Mulhouse

 

Travail et relations humaines

Le Phottravail e trelations humainesolangage® Travail et relations humaines : pour mieux vivre son rapport au travail a pour objectif de proposer un espace d’expression personnelle et d’écoute autour des problématiques qui touchent actuellement le monde du travail. Il est constitué d’un dossier pédagogique et de 48 photographies couleur. A l’aide de cet outil, les participants seront ainsi invités à penser, à partir d’un choix de photographies leur rapport au travail en explorant un des axes suivants : comprendre les évolutions en cours dans son environnement de travail ; se construire des repères pour mieux vivre ses relations professionnelles ; s’accomplir dans son travail. Cet outil s’adresse aux formateurs et aux animateurs qui veulent susciter une prise de conscience et une exploration des représentations du travail et des relations humaines en entreprise, ainsi qu’un travail de construction de repères. Il est particulièrement fait pour aider les personnes en cours d’emploi, mais aussi en situation de mutation, de changement ou de réorientation, à se repérer, à se connaître et à se construire.

BESLILE C. Lyon : Chronique sociale, 2013.

Public : jeune adulte/adulte, professionnel

Disponibilité : Espace Régional Documentation Mulhouse

– = + : – de pollution = + de santé

sté envCe photoexpression sur la santé environnementale s’adresse à des jeunes de 16 à 25 ans. Il comprend un choix de 53 photographies couleur et un livret de l’animateur. Les photographies permettent d’aborder 5 grandes thématiques : l’air intérieur, les cosmétiques, l’environnement extérieur, les ondes électromagnétiques et l’alimentation. Les objectifs spécifiques de l’outil sont de sensibiliser les jeunes à la santé environnementale, de leur permettre de repérer les différentes sources de pollution et de proposer des alternatives réalistes et réalisables permettant de les contourner et/ou de les éviter.

 

Lyon : Mutualité Française Rhône-Alpes,  2013.

Public : adolescent, jeune adulte/adulte, migrant, personne âgée, personne en situation de handicap, population précaire

Disponibilité : Espace Régional Documentation (ERD) Mulhouse

Parlondado. Parents d’ado, à vous la parole !

parlondado

« Parlondaparents d'adodo » est un jeu de photos dont l’utilisation ressemble à celle du photolangage. Destiné à des éducateurs, animateurs ou à tout professionnel de la parentalité, il permet à des parents de s’exprimer sur leur relation avec leurs adolescents et des difficultés qu’ils peuvent rencontrer à les éduquer. Il est conseillé de l’utiliser avec un groupe de 12 à 16 personnes. L’animateur étale les cartes sur une table et pose l’une des questions proposées dans le mode d’emploi. Chaque participant choisit une image qui illustre le mieux la réponse qu’il souhaiterait y associer. Puis, chacun à son tour s’exprime sur les raisons qui ont guidées son choix. Cet outil est composé de 3 affiches format A4, de 68 photos et d’une notice d’explication.

Toulouse : COmité Départemental d’Education pour la Santé (CODES) Haute-Garonne, 2005.

Public : jeune adulte / adulte, professionnel

Disponibilité : Espace Régional Documentation (ERD) Mulhouse et bientôt Strasbourg

En ligne

Eduquons ensemble avec Polo le lapin. Programme d’éducation familiale « parlons ensemble d’éducation »

C’est dans lpolo le lapine cadre d’une recherche-action qu’est né cet outil dont la finalité est de favoriser la prise de parole des parents sur l’éducation de leur enfant. Il est composé de trois supports différents mais complémentaires : un photo-expression, un référentiel et un didacticiel. Ce dernier  est composé de 6 brochures destinées aux parents d’enfants âgés de 3 à 6 ans. Chacune d’entre elles traite un besoin  psychosocial faisant référence au « modèle des douze besoins et pédagogies » : investissement, stimulation, expérience, renforcement, attachement et acceptation. Le photolangage se concentre  sur le développement de l’enfant de 3 à 6 ans au sein de sa famille et à l’école maternelle.  Le référentiel expose quant à lui les étapes du programme d’éducation familiale proposé dans ce cadre. Pouvant être utilisé lors de groupes de soutien à la parentalité, il valorise l’échange et la dialogue grâce à un petit lapin appelé Polo. Des techniques d’animation sont exposées dans le guide.

DELLA PIANA V., HOUX M., HUMBEECK B. [et al.] Mons : Université de Mont Hainaut, 2014.

Public : enfant, jeune adulte/adulte, professionnel

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse et bientôt à Strasbourg

En ligne